miércoles, 12 de junio de 2013


Buenas tardes les doy de nuevo la bienvenida ahora abordando la Unidad II relacionada
 
con el APRENDIZAJE
 
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje
 
Espero realicen su aporte de acuerdo al autor que le corresponde a cada equipo, les recuerdo tomen en cuenta su ortografía.
Les informo que el foro estar abierto hasta el día 23 de junio
 
Gracias!!!!!!!!!!!!!!!!!
 
 
 
 


15 comentarios:

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  2. Buenas Tardes Profesora Helen.

    Aprender para Bruner, es desarrollar la capacidad para resolver problemas y pensar sobre una situación que se enfrenta. Aprender algo, es conocer ese algo; Bruner está preocupado en inducir una participación activa del alumno en el proceso de aprendizaje, sobre todo teniendo a la vista el énfasis que coloca en el aprendizaje por descubrimiento; en este el alumno tiene una gran participación, el instructor no expone los contenidos de un modo acabado, sino que les da a conocer una meta que ha de ser alcanzada y sirve de guía para que los alumnos recorran el camino y alcancen los objetivos propuestos. El instructor presenta todas las herramientas necesarias para que el alumno descubra por sí mismo lo que desea aprender.

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  3. Buenas tardes.

    El aprendizaje por descubrimiento, teoría desarrollada por Bruner, implica dar al aprendiz las oportunidades para involucrarse de manera activa y construir su propio aprendizaje a través de la acción directa; y su finalidad impulsar un desarrollo de las habilidades que posibilitan aprender a aprender y con el cual se busca que los estudiantes construyan por sí mismos el aprendizaje.
    Bruner señala tres modelos de aprendizaje: Enactivo, iconico y simbólico. El enactivo esta relacionado con la fase sensorio-motora, en la cual fusionan la acción con la experiencia externa. el modelo Iconico se basa en la representación por imagines, mientras que la Simbólica representa objetos y acontecimientos por medio de características formales como el lenguaje.

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  4. Buenas Noches Profesora Helen
    El aprendizaje para Jerome Bruner es un proceso activo, social en el cual los estudiantes construyen nuevas ideas o los conceptos basados en el conocimiento actual. El estudiante selecciona la informaciòn, origina hipòtesis y toma decisiones en el proceso de integrar experiencias en sus construcciones mentales existentes. En esta parte el instructor o facilitador debe intentar y animar a estudiantes que descubran principios por sì mismos. El profesor y el estudiante deben acoplarse a un diàlogo activo.
    El tema importante en el marco teòrico de Bruner es que el aprender es un proceso activo en el cual los principiantes construyen las nuevas ideas o conceptos basados sobre sus conocimientos.
    De acuerdo con Bruner en una de sus teorìas llamada teorìa del Aprendizaje por descubrimiento: el maestro presenta ejemplos especìficos y los estudiantes trabajan asì hasta que descubren las interacciones y las estructuras del material.Si el estudiante puede situar tèrminos en un sistema de codificaciòn, tendrà una mejor comprensiòn de la estructura bàsica del tema de estudio.

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  5. Buenas tardes profesora, el aprendizaje por descubrimiento propuesto e investigado por el psicólogo Jerome Bruner permite al individuo desarrollar habilidades en la solución de problemas, ejercitar el pensamiento crítico, basándose en el hecho de que el individuo debe participar activamente en el proceso de aprendizaje; la forma de lograr esto es desafiar la inteligencia del individuo haciendo que este resuelva problemas y logre transferir lo aprendido; de esta forma el individuo logra construir estructuras cognitivas para retener ese conocimiento. Una forma de desafiar la mente humana es basándonos en la base del conocimiento que posee un individuo, para exponerle ciertas situaciones y estos tienen el desafío de siempre buscar las respuestas, el individuo investigara y construirá el aprendizaje en forma organizada hasta solucionar la hipótesis ó situación planteada por el docente, de esta manera se le prepara para enfrentar problemas de la vida.

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  7. Buenas tardes

    Se entiende por aprendizaje el proceso mediante el cual se adquieren o modifican conocimientos, destrezas, habilidades, valores y conductas que se obtienen como resultado del estudio; sin embargo Ausubel propone que el aprendizaje debe tender un puente cognitivo entre un concepto nuevo y las ideas de carácter general que posee el alumno bajo el desarrollo y la utilización de materiales que faciliten su asimilación. En este sentido podemos inferir que el aprendizaje significativo tiene una relación indiscutible entre conocimiento, experiencias y vivencia que nos permiten obtener una enseñanza de manera directa del conocimiento propio adquirido y el aprendizaje inferido o adoptado por el entorno social y cultural.

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  8. Buenas Tarde
    Para Bruner el desarrollo humano, el aprendizaje y la instrucción forman una unidad independientemente. Su enfoque se dirigía a que el niño o niña obtuviese un aprendizaje por descubrimiento y que no lo obtuviera una memorización mecánica de su aprendizaje, sino que debe conducir al educando al desarrollo de su capacidad para resolver problemas y pensar sobre la situación a la que se le enfrenta. La escuela debe conducir al descubrir caminos nuevos para resolver los problemas viejos y a la resolución de problemáticas nuevas acordes con las características actuales de la sociedad.

    Bruner sugirió que el niño aprenda a usar el lenguaje para comunicarse en el contexto de la solución de problemas, en lugar de aprenderlo pero se enfatiza el aspecto comunicativo del desarrollo del lenguaje más que su naturaleza estructural o gramatical.

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  9. BUEN DIA...!!!
    Para Edward De Bono el aprendizaje es un método directo para enseñar a pensar, su esencia está en la utilización de herramientas con las que los estudiantes practican una serie de breves temas considerados objetos de pensamiento que ayudan a desarrollar la habilidad en su empleo y luego se utilizan en cualquier otra situación para tomar decisiones, hacer planes, entre otros.

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  10. BUEN DIA...!!!
    Para Edward De Bono el aprendizaje es un método directo para enseñar a pensar, su esencia está en la utilización de herramientas con las que los estudiantes practican una serie de breves temas considerados objetos de pensamiento que ayudan a desarrollar la habilidad en su empleo y luego se utilizan en cualquier otra situación para tomar decisiones, hacer planes, entre otros.

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  11. el aprendizaje es el proceso donde se adquiere conocimiento, valores y destrezas, donde Cada persona elabora en su mente sus propias estructuras y patrones cognitivos del conocimiento que va adquiriendo, sin embargo Ausubel define que el aprendizaje es la interiorización o asimilación, a través de la instrucción, de los conceptos verdaderos, que se construyen a partir de conceptos previamente formados o descubiertos por la persona en su entorno ya la asimilación es el organismo que explora el ambiente y lo transforma e incorpora a sí mismo para asi adquirir un buen aprendizaje significativo.

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  12. Buenas tardes profesora Helen

    El aprendizaje es un proceso activo y eficaz, donde se adquiere conocimiento de cada persona que se enfoca en sus propias estructuras y patrones cognitivos de experiencias y valores mediante los cuales obtenemos una enseñanza haciendo que resuelva problemas y logre transferir lo aprendido basándose en el conocimiento de cada individuo.

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  13. Buenas tardes aquí voy otra vez ojala y ahora si quede mi comentario.
    El Aprendizaje es el proceso de adquirir conocimiento, habilidades, actividades o valores a través del estudio, la experiencia o la enseñanza.
    existen diversas teorías que ayudan a entender predecir y controlar el comportamiento humano, a su ves elaborando estrategias de aprendizaje y tratando de explicar como los sujetos acceden al conocimiento

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  14. dios por fin he logrado entrar pense que nunca lo iba hacer!!!!!!

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